草原美文（短一点）(古诗词比赛主持词)

草原美文（短一点）

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这篇文章可以吗？

来到大草原的地方四周环境非常绿化、非常大、非常美丽、清气凉爽。我们喜欢许多只可爱的小鸟，十分爱护。快乐的孩子们在大草原上玩游戏。

我们在大草原新鲜的，绿色的，茂密的森林，森林各种各样地颜色，有红色的、有绿色的、有深绿色的、有浅绿色的、有碧绿色的--- ---等，十分茂密。绿色的、新鲜的、大片的大草原，大草原有小小的、太薄的野草。我们在大草原上玩了，我的鼻子呼气了新鲜的空气 ，非常凉爽。孩子们在大草原上玩游戏呀！那么好聪明的，快乐的孩子和伙伴们常常玩，有的唱歌、有的洗澡、有的跳舞、有的骑马奔跑……等。十分快乐。孩子们在大草原上唱歌，别人能听见了啊！孩子们拿来了有宝贵的乐器，动作小手乐器，传来了我们的耳朵能听见了，十分特别好听了。我们喜爱那个可爱的孩子。男孩子们到长河里常常喜欢洗澡或者游泳，孩子们常常和牛在河里洗澡，孩子的身上有脏了，自己到闪光的河里洗澡，自己的身体有脏了污染去掉了，他的身体上有很干净了。孩子喜欢讲卫生呀！十分热闹和凉爽。

我们到大草原生活茂密的森林里动物。动物各种各样地鸟类，有的啄木鸟、有的喜鹊、有的麻雀、有的孔雀，有的红顶鹤、有的小鸟--- ---等自在天空中飞来飞很多鸟类，十分美丽。小鸟站在树顶上看见景色，小鸟一边看看景色，一边自由自在飞来飞去。一只鸟是很聪明的乌鸦，乌鸦常常偷东西，人们不喜欢它。啄木鸟在大树上捉小虫子。树医生有生病了，慢慢地病好了。大树的身体不好变成健康好了。啄木鸟是只好聪明的鸟。十分温暖。红顶鹤在湖里生活，天天吃小鱼。红顶鹤在天空中自由自在飞来飞去。天空中有密密麻麻的、白茫茫的红顶鹤飞来飞去。红顶鹤的红色的单腿在空地上温暖，换一个腿，好像人类睡觉呀！它感到不累了。我们应该保护它们是百只鸟，是宝贵的珍惜野生动物。最大的宝贵的美丽的孔雀。孔雀的尾巴有长长的、美丽的羽毛，好看极了。我们羡慕这只孔雀。十分热闹。

我们喜爱可爱的小鸟，爱护百只鸟，宝贵的珍贵的鸟类。

古诗词比赛主持词

1. 关于厦门的诗词

心存只手补天工，

八闽屯兵今古同。

当年故垒依然在，

日光岩下忆英雄。

（厦门鼓浪屿）

蔡元培--------叱咤天风镇海涛，指挥若定阵云高。虫沙猿鹤有时尽，正气觥觥不可淘。

鼓浪屿便条

（云南）于坚

在这里我慢下来

在这里我准备抒情

在这里我接受浪漫主义

在这里我跟着巡逻出海

像十九世纪的骑士

吟咏在古宅与沙滩之间

歌颂玫瑰 赞美夜莺

又一台钢琴死去了

大海继续演奏

打伞的陌生人站在海岸

牵着一条雾做的狗

海娃把黄拖鞋扔在沙滩

我们以为是船

捞珍珠的大姐

认识舒婷女士

她了解的当代诗歌

比陈仲义深

一群猫占领了老宅

继承者贵族风度

流浪者远走他乡

成为谦卑的文盲

蓝头发刚刚理顺

白头发翻卷起来

贝多芬随着暴风雨谢幕

肖邦披着月光上台

开屏者在大海中尖叫

我隐约想起孔雀

因此沉默了

2. 描写厦门的古诗

这些诗都是近代的：

1.七绝厦门八景

虎溪夜月日观洪，五老凌霄万寿中。

白鹿含烟鸡晓唱，员当鼓浪洞天隆。

2.七律厦门行（六首）

题记：辛未春到此，庚寅秋重游，时过二十年矣。

又见厦门

步履秋髙莅厦门，几曾圆梦海天存。尝闻渔火添新盏，今见森榕续旧根。 花落花开终有意，潮来潮去了无痕。一湾碧水知多少，不尽乡思欲断魂。

重访集美

一帜飘扬映五洲，星辉集聚照千秋。望乡不忍丸旗舞，去国何堪片瓦愁。 立教非惟兴鹭岛，盖棺犹未占鳌头。寸心还念归来事，昼夜门前独自留。

再登鼓浪屿

记得当年草绿深，日光岩上听潮音。近闻浪鼓声穿石，遥念澎湖泪沾襟。 旧馆无人琴可待，新风有韵海当吟。远峰摇曳霜涛外，今又登高满目寻。

泛舟厦门海

天高海阔水无垠，浮玉明珠满目陈。望眼金门终不远，回身鹭岛已成邻。 云舟破浪翻新页，鸥鸟飞身引故人。一片霞光铺两岸，千帆竞发接新晨。

观胡里山炮台

锁钥东南胡里山，百年坚守厦门关。但闻巨炮三声响，堪笑强徒八脚还。 何叹银花簪铁壁，应悲玉璞饰风鬟。宜将数码争高摄，此景须知不可删。

走进永定土楼

山抱人家水抱幽，客家寻梦客家楼。炊烟犹识甘和苦，天井应藏喜与忧。 圆缺空浮尘世外，悲欢夯实土墙头。和风莫道春才有，此地由然四季留。

3.厦门鼓浪屿

心存只手补天工，八闽屯兵今古同。

当年故垒依然在，日光岩下忆英雄。

4.鼓浪屿便条

于坚（云南）

在这里我慢下来，在这里我准备抒情，在这里我接受浪漫主义，在这里我跟着巡逻出海，像十九世纪的骑士，吟咏在古宅与沙滩之间，歌颂玫瑰 赞美夜莺。

又一台钢琴死去了，大海继续演奏。

打伞的陌生人站在海岸，牵着一条雾做的狗。

海娃把黄拖鞋扔在沙滩，我们以为是船，捞珍珠的大姐，认识舒婷女士，她了解的当代诗歌，比陈仲义深。

一群猫占领了老宅，继承者贵族风度，流浪者远走他乡，成为谦卑的文盲。

蓝头发刚刚理顺，白头发翻卷起来，贝多芬随着暴风雨谢幕，肖邦披着月光上台。

开屏者在大海中尖叫，我隐约想起孔雀，因此沉默了。

3. 赞美厦门风景的词语和句子有哪些

词语：水天一色、湖光山色、山清水秀、繁花似锦、春暖花开、春和景明、千岩竞秀、分外妖娆、流水桃花、翠色欲滴、郁郁葱葱、花团锦簇、春色撩人。

句子：如果我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；如果我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。如果我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。

厦门的夜景，宛如是一个如诗如梦的仙境，让人着迷，令人心醉，一切都是那么富有诗情画意……厦门的天空是我见过的最多面的孩子，他时而因为不悦而阴暗晦涩，时而又如刚得了表扬一般笑靥如花；有时安静温婉如一个懂事的淑女，有时又叫嚣喧腾如一个调皮的顽童。心存只手补天工，八闽屯兵今古同。

当年故垒依然在，日光岩下忆英雄。叱咤天风镇海涛，指挥若定阵云高。

虫沙猿鹤有时尽，正气觥觥不可淘。礼乐衣冠第，文章孔孟家。

南山开寿域，东海酿流霞。那天，彗星划过天际的那一天，那就像，就像梦幻的景色一般，那真是无与伦比，美到极致的风景。

景色中最丰富的元素，就是一点天真无邪的阳光。那是梦里希翼过的景色：陌上花开，云暮低垂，倦鸟迟归。

厦门街的雨巷走了二十年与记忆等长，一座无瓦的公寓在巷底等他，一盏灯在楼上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的记忆。前尘隔海。

古屋不再。听听那冷雨。

厦门，一座略有修饰，又如浑然天成的城市！生活在厦门，你会深刻感受到一座城市的包容。厦门是个盛产海风的地方，海风拂平所有难过的往昔。

连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。

厦门的海，是音乐家，是小说家，是舞蹈家。她的身后，除了蓝天，都是往事。

去过厦门才知道天空有多蓝，大自然的美丽永远都不是秘密。

4. 描写厦门的古诗

这些诗都是近代的： 1.七绝厦门八景 虎溪夜月日观洪，五老凌霄万寿中。

白鹿含烟鸡晓唱，员当鼓浪洞天隆。 2.七律厦门行（六首） 题记：辛未春到此，庚寅秋重游，时过二十年矣。

又见厦门 步履秋髙莅厦门，几曾圆梦海天存。尝闻渔火添新盏，今见森榕续旧根。

花落花开终有意，潮来潮去了无痕。一湾碧水知多少，不尽乡思欲断魂。

重访集美 一帜飘扬映五洲，星辉集聚照千秋。望乡不忍丸旗舞，去国何堪片瓦愁。

立教非惟兴鹭岛，盖棺犹未占鳌头。寸心还念归来事，昼夜门前独自留。

再登鼓浪屿 记得当年草绿深，日光岩上听潮音。近闻浪鼓声穿石，遥念澎湖泪沾襟。

旧馆无人琴可待，新风有韵海当吟。远峰摇曳霜涛外，今又登高满目寻。

泛舟厦门海 天高海阔水无垠，浮玉明珠满目陈。望眼金门终不远，回身鹭岛已成邻。

云舟破浪翻新页，鸥鸟飞身引故人。一片霞光铺两岸，千帆竞发接新晨。

观胡里山炮台 锁钥东南胡里山，百年坚守厦门关。但闻巨炮三声响，堪笑强徒八脚还。

何叹银花簪铁壁，应悲玉璞饰风鬟。宜将数码争高摄，此景须知不可删。

走进永定土楼 山抱人家水抱幽，客家寻梦客家楼。炊烟犹识甘和苦，天井应藏喜与忧。

圆缺空浮尘世外，悲欢夯实土墙头。和风莫道春才有，此地由然四季留。

3.厦门鼓浪屿 心存只手补天工，八闽屯兵今古同。 当年故垒依然在，日光岩下忆英雄。

4.鼓浪屿便条 于坚（云南） 在这里我慢下来，在这里我准备抒情，在这里我接受浪漫主义，在这里我跟着巡逻出海，像十九世纪的骑士，吟咏在古宅与沙滩之间，歌颂玫瑰 赞美夜莺e79fa5e9819331333431343133。 又一台钢琴死去了，大海继续演奏。

打伞的陌生人站在海岸，牵着一条雾做的狗。海娃把黄拖鞋扔在沙滩，我们以为是船，捞珍珠的大姐，认识舒婷女士，她了解的当代诗歌，比陈仲义深。

一群猫占领了老宅，继承者贵族风度，流浪者远走他乡，成为谦卑的文盲。 蓝头发刚刚理顺，白头发翻卷起来，贝多芬随着暴风雨谢幕，肖邦披着月光上台。

开屏者在大海中尖叫，我隐约想起孔雀，因此沉默了。

5. 关于厦门的诗词,美文和歌曲

诗词：

蔡廷锴 ------- 心存只手补天工，八闽屯兵今古同。当年故垒依然在，日光岩下忆英雄。蔡元培--------叱咤天风镇海涛，指挥若定阵云高。虫沙猿鹤有时尽，正气觥觥不可淘。郑成功----------礼乐衣冠第，文章孔孟家。南山开寿域，东海酿流霞。

美文：

厦门！有机会我会去再看您…… 作者 涂湘奇（涂相奇）

厦门中国历史悠久城市古代与台湾连成一体的孪生兄弟郑成功在此以金门为基地反荷抗清打败荷兰殖民者造福台湾百姓

厦门！中国饱受侵略城市！《南京条约》您最早被强迫开放，

《望厦条约》美国无须战争清政府怎敢不签定？

厦门！新中国改革开放最早城市！赖昌星红楼至今耸立，反腐倡廉任重道远，让多少人感慨多少人遐思！

厦门！您是中国美丽城市！海风徐徐涛声阵阵，鼓浪屿音乐是天籁之声，陈嘉庚邓廷桢……构成了一道道靓丽风景！

厦门！您有太多故事！厦门您现在好吗？厦门！有机会我会去再看您……

歌曲：

《厦门之夏》

《鼓浪屿之波》

希望你能满意~^-^

6. 有关厦门的诗

厦门的呼唤--1.回到过去 从记忆里看厦门 厦门是蓝的 就象我们小时候玩耍过的玻璃球 沾满寂寞的天蓝色的光辉 在地球漂浮，难受 就象我们易脆的心情，易脆的命运之谜 看那，那颗小小的，孤独的玻璃球 在汪洋是那样容易失落 不是被我们自己碰破 就是被地球的手指敲破 小小的，地球无处不在的无形的手指 如黑洞随便发出的一缕叹息 厦门，就莫名其妙消失于我们的视野 瞧瞧我们 在这脆弱的玻璃球上都干了些什么 我们吃野味，糟蹋水，把痰吐进花园 吃石油和煤，一直没能填饱我们的肚皮 让一次次意想不到的事故把厦门洞穿 贪婪，黑暗，在金钱的怀抱里失去情欲 砍树，围湖，成为我们赠给海洋的礼物 而在未来的餐桌上 只剩下祖先的遗容和婴儿的骨灰 我们在蓝色的玻璃球上都干了些什么 在我们的记忆里 厦门有蓝天，有碧水 有白鹭翱翔于天际 有白海豚畅游于海洋 地球上独一无二的掌上明珠 她让所有城市发生妒忌 因为蓝色，因为海，因为云团和空气 她是那样容易破碎 如同花瓣上鲜嫩的露珠 我们失恋的心情，前途迷茫的心情 婴儿吸毒，胎儿抽烟的心情 金鱼喝酒而梦想破灭 这一切脆弱的心情 都比不上这颗蓝玻璃球脆弱 我们在这颗蓝玻璃球上都干了些什么 后悔围湖造田，引进风险项目 啊的一声，谁又把酒洒到了窗前 我们在最白的画布上画最黑的黑烟 在最清的清水上倒最污的污点 我们健康，美丽 但是河边上，沙滩上已堆满了我们憎恶的垃圾 身为爱厦门的A门郎的我们 是这样气得发抖！！！蘑菇云触及阴暗的隐痛 曾经，我们是那么天真 如同蓝玻璃球一样透明无暇 红树林，海洋，积雨的蓝天 一瞬间变成危险的信号 如今，在我们的眼里 厦门独一无二，更加易碎了 厦门在黑暗的夜晚里悄悄落泪 寂寞，无言 随便一只黑暗的手轻轻一碰 她就永远无影无踪了 而我们杀害的是鹰，保护的是鸡 而我们尊重的是塑料花，毁灭的是三角梅 我们饮一滴现代人的酒 付出的是整代整代后来人的眼泪 我们就这么个厦门 我们就这么群人 从记忆里看厦门 我们都干了些什么呀，都干了些什么呀 从记忆里看厦门 快保护我们唯一的眼睛！快保护我们唯一的眼睛！厦门的呼唤--2.身缚炸弹 我的孩子 你们走吧。

如今妈妈已经被风雨的萧条所斥痛 那一道道的伤痕 是昨日挥洒不去的记忆 带着我的爱离去 去哪都好 去寻找西藏那片蓝天吧 那里有我的印象 去寻找三亚那片碧水吧 那里有我的印象 告诉每个人 我仍然爱着你们 如今的我 身缚着一个不定时的炸弹 来给我检查的专家 信心满满的夸口无事 一切为了厦门下一代人的飞速发展 但我的霜鬓又多了一些 孩子，离去了就不要回头 等着妈妈的来电 来电说我已安全脱险 那时候我再迎接你们回来 我的孩子，折一枝三角梅离去 带上凤凰花的种子离去 与白鹭和海豚离去 带着我的祝福离去 厦门的呼唤--3.来自孩子的电话 连续三次，铃响过后 听筒依旧无声 我终于明白那就是你们 你们用灵魂的泪水与我交谈 记得送你们走的那个夜晚 下着雨，我吻着你们因哽咽而颤抖的脸 说：孩子，走吧，别在回来 有个美丽的蓝天碧水，在远方 屈指算来，你们已长大成人 身体可好？成家了吗？哦，比牛还壮？妻子很温柔 好啊，你现在干哪行？你喜欢探究自然？而且发现了蓝天碧水 哦，还遇见了李白纵情于山水之乐 你们常到酒吧聚会？为什么争论不休？喂喂。

有空常来电话 别担心，我。还。

好（哽咽） 起风了，你那冷吗？多穿点衣服，千万别着凉 厦门的呼唤--4.我要回家 灯光打开，灯光闪亮 我们无可奈何，掏出大把大把的勇气 强迫自己离开 忍着眼泪说再见 好想对你说：妈妈，我不想走 别无选择 在另一中灯光中我们怅望星空 想起了你 你以前头上也是如此风景 我们挺住水土不服 饱受思念的煎熬 抬起头假装若无其事 把爱埋在心中 这一汪碧水蓝天怎比上故乡的你 夜的深处，未干的手帕在阳台上随风摇摆 鼾声起伏，洗不掉风尘的背包在床头 低低地哭泣："我很累，我要回家。

" 厦门的呼唤--5.相信未来 当蜘蛛网无情地查封了我的窗台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的露珠写下：相信未来 当我的三角梅化为深秋的露水 当我的凤凰树摇曳在瑟瑟秋风中 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌托住那太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅，失败的苦痛 是寄予感动的热泪，深切的同情 还是给以轻蔑的微笑，辛酸的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索，迷途，失败和成功 一定会给予客观，公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 孩子，坚定的相信未来吧 相信不屈不饶的努力 相信战胜一切的人性 相信未来，热爱这方碧水蓝天。

7. 描写厦门的古诗有哪些

1.鼓浪屿便条

于坚

在这里我慢下来

在这里我准备抒情

在这里我接受浪漫主义

在这里我跟着巡逻出海

像十九世纪的骑士

吟咏在古宅与沙滩之间

歌颂玫瑰 赞美夜莺

又一台钢琴死去了

大海继续演奏

打伞的陌生人站在海岸

牵着一条雾做的狗

海娃把黄拖鞋扔在沙滩

我们以为是船

捞珍珠的大姐

认识舒婷女士

她了解的当代诗歌

比陈仲义深

一群猫占领了老宅

继承者贵族风度

流浪者远走他乡

成为谦卑的文盲

蓝头发刚刚理顺

白头发翻卷起来

贝多芬随着暴风雨谢幕

肖邦披着月光上台

开屏者在大海中尖叫

我隐约想起孔雀

因此沉默了

2.日光岩下忆英雄

蔡元培

叱咤天风镇海涛，指挥若定阵云高，

八闽屯兵今古同，正气觥觥不可淘厦门鼓浪屿，

心存只手补天工。

当年故垒依然在。虫沙猿鹤有时尽。

8. 描写厦门的诗

远看厦门像天堂，近看厦门像银行； 到了厦门像牢房，不如回家放牛羊。

个个都说厦门好，人人都往厦门跑； 厦门挣钱厦门花，哪有钞票寄回家。 都说这里工资高，害我没钱买牙膏； 都说这里伙食好，青菜里面加青草。

都说这里环境好，蟑螂蚂蚁四处跑； 都说这里领班帅，个个平头像锅盖。 年年打工年年愁，天天加班像只猴； 加班加点无报酬，天天挨骂无理由。

碰见老板低著头，发了工资摇摇头； 到了月尾就发愁，不知何年才出头。 思明的美女，湖里的汉，步行街的痞子满街串， 海沧的痴，同安的怨， 会展中心的情侣石龙转。

轮渡的花，前埔的草，厦大的和尚满街跑。 鼓浪的帅哥，杏林的狼，翔安到处是流氓。

　在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是我帮大家整理的古诗词比赛主持词3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

古诗词比赛主持词 篇1

　尊敬的各位领导、各位来宾，上午好！

　由东营市胜利第十一中学汽修小学组织并承办的《中华古诗词》知识竞赛——现在开始！

　（主旋律起，旋律停。）

　同学们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。有的写景，有的写物，有的抒情，有的叙事，有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰，有的情意缠绵，有的豪迈奔放。今天，就让我们倘佯在中华古诗文的长河中，再次感受博大精深的中华古文化吧！

　进入我们今天决赛的共有 6 支代表队，按照规定，每支代表队必须是4名小学生 那么，我们就以热烈的掌声请出今天参赛的这6支代表队（主持人站台右侧） 1号台的 喊口号！ 2号台的 喊口号！ 3号台的 喊口号！

　4号台的 喊口号！

　5号台的 喊口号！

　6号台的 喊口号！

　欢迎你们！！

　今天比赛的奖项设置是这样的：竞赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　为保证比赛的公平、公正，竞赛设仲裁席，主持人无法明确判断正误的答案，由仲裁组集体裁决，并现场给分。

　仲裁席由3人组成，他们是：

　负责抢答器的是 老师

　按照比赛需要，我们设置了记分监督员，他们是 ：

　欢迎你们。（主旋律起，停。）

　下面请张校长讲话，拉开我们正式比赛的帷幕。掌声有请！

　（主持人进入主持台）

　参加今天竞赛的小选手都是经过笔试选拔出来的，个个都是出类拔萃的，今天他们在比赛现场表现如何，我们将拭目以待。我们的基础分100分，给各队送上100分。（主旋律起，旋律停。随着旋律各队加为100分），送40分

　好，进入我们今天的主题。首先进行的是——第一节比赛：小组必答题。

　先宣布一下小组必答题的规则：每组的1号队员到4号队员依次回答问题……，依此类推。每人必须回答一道题。其他队员不能提示或者补充。当主持人宣读题面说"开始回答"后，参赛队员在限定60秒时间内完成答题，回答完了要说"回答完毕"。答对加10分，答错不扣分。

　首先请1号台 代表队1号选手选题

　请2号台1号选手选题

　……

　第一节比赛结束，现看一下各队得分。 （主旋律起，停。）

　我们现在进行第二节比赛——"抢答题"。请检查抢答器。从第一组开始，第二组、第三组……第六组。

　我宣布一下抢答题比赛的规则：抢答题分值是每题10分，共32道题目。每道题目公布后，按铃最快的一支参赛队确定一名队员答题。抢答题必须在主持人宣读完题面并宣布"开始"以后，选手才能按铃答题，否则视为犯规，取消答题资格，本题由观众席的同学回答，答对的有小礼品，主持人公布完题面和答案。回答完了要说"回答完毕"。回答正确加10分，在未公布题面时按铃、在公布题面时提前按铃、回答错误的扣10分（主持人不得重复题面）。

　好。现在正式开始。——请听题：（抢答）完全正确，加10分

　……

　第二节比赛结束了，看一下各队得分。

　现在进行我们今天比赛的最后一个环节。也是最刺激、最出乎意外的一个环节——风险必答题。

　风险必答题的比赛规则是这样的：一共有xx年文化精华，继承民族优秀传统，争做现代社会君子。最后，各位领导、各位来宾，让我们在《明月几时有》的歌声中结束今天的《中华古诗词》知识竞赛，让我们的孩子“读千古美文，做少年君子”。

　最后，祝孩子们学习进步，健康成长！祝大家工作顺利、万事如意！

古诗词比赛主持词 篇2

　甲：敬爱的老师

　乙：亲爱的同学们，

　合：大家下午好！

　甲：诗词，是文学浩空中的一轮明月，它以优雅的清辉渗入人的心灵，提升人的精神境界。

　乙：诗词虽然篇幅短小，但内容丰富：有的借景抒情，赞美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭挞时弊。

　甲：诗词虽然讲求音律，但画面明晰：有的清新，如淙淙的泉水欢腾跳跃；有的壮阔，如奔涌的大江狂泻不已；有的火热，如爆发的火山烧灼万物；有的晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽日。

　乙：诗词的创作风格更是精彩纷呈：有的朴实自然，不事雕饰；有的富丽浪漫，浓抹盛妆；有的深沉悲壮，直抒胸臆。

　合：让我们一起走进古典诗词的世界，徜徉音乐的海洋，尽情感受其无穷的魅力吧！合肥西苑中学八年级古诗词吟诵吟唱会现在开始。

　乙：首先，请欣赏八（15）班同学为大家带来的《滚滚长江东逝水》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请八（7）班做好准备。

　甲：孔雀东南飞，五里一徘徊。一首优美的诗歌，一段悲戚的故事，让人不胜叹息。请欣赏八（7）同学演绎的《孔雀东南飞》。请八（13）班做准备。

　乙：苏轼，一位旷古奇才，沦为迁客骚人。但他的豁达乐观，深深打动着千年之后的我们。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。请欣赏八（13）班的《念奴娇赤壁怀古》。请八（2）班做准备。

　甲：《红楼梦》里说不尽的黛玉，一曲《枉凝眉》为爱咏叹。请欣赏八（2）班的《枉凝眉》。请八（3）班做准备。

　乙：花自飘零水自流，一种相思两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。请欣赏八（3）班带来的《月满西楼》。请八（6）班做准备。

　甲：红豆，相思的信物；红豆，爱情的`象征。请欣赏电视剧《红楼梦》的插曲——《红豆曲》，演唱者为八（6）班的刘宗源同学。请八（14）班做好准备。

　乙：又是一曲《念奴娇赤壁怀古》，一样的诗词，相信会带给我们不一样的感受。请欣赏八（14）班的表演。请八（9）班做好准备。

　甲：明月几时有，把酒问青天。苏轼的《水调歌头》，把中国古典诗词的咏月情怀推向极致。请欣赏八（9）班的合唱《明月几时有》。请八（4）班做准备。

　乙：听，又是同一首歌，我们收获的一定是百花齐放的芬芳。请欣赏八（4）班同学的《水调歌头》。请八（18）班做好准备。

　甲：八（18）班将给我们献上一曲《送别》。长亭外，古道边，芳草碧连天。诗情画意，情景交融，款款深情，美不胜收。请八（5）班做好准备。

　乙：下面我们将怀着激动的心情，第三次凝听那曲《明月几时有》，一定会给我们带来全新的感受。请欣赏八（5）班的女生合唱《水调歌头明月几时有》。请八（8）班做好准备。

　乙：在静谧的春夜，月亮在松林升起，小舟在江面随波荡漾，花影在水畔轻轻摇曳。如此怡情美景，让我们一起来欣赏八（17）班带来的《春江花月夜》。请八（16）班做准备。

　甲：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚，在异地它乡思念故乡亲人。但愿人长久，千里共婵娟。下面是八（16）班男女生合唱《水调歌头明月几时有》，请欣赏。请八（1）班做好准备。

　乙：三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头。岳飞《满江红》，令人热情澎湃，荡气回肠。请欣赏八（1）班带来的《满江红》。请八（10）班做准备。

　甲：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。请欣赏八（10）班带来的《滚滚长江东逝水》。请八（11）班做准备。

　乙：送别像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏八（11）班同学带来的《送别》。请八（12）班请准备。

　甲：《幽兰操》只有短短的六十四个字，却韵味十足，它汲取了史诗与英雄传说的浩渺气质，带着兰花冷漠的美艳，却又说着人生的变动和永恒。最后请欣赏八（12）班呈现给大家的《幽兰操》。

　 结束语：

　甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

　甲、让我们每个人都走进古诗文的乐园，

　乙、让东方之美滋养着龙的传人，

　甲、让五千年文化植根在我们中华少年的心田。

　乙、让我们的校园充满朝气——

　甲、让我们的心灵沐浴书香——

　合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大，让我们：——

　（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

　甲：xx中学x年级古诗词吟诵吟唱比赛活动

　（合）到此结束、谢谢各位！

古诗词比赛主持词 篇3

　这里，散发着诗文的馨香，跳动着青春的脉搏；

　这里，涌动着生命的激情，洋溢着蓬勃的朝气；

　10月14日下午，“诵经典诗文、传中华文化、营造和谐语言生活”姜山镇中心中学中华经典诗文诵读比赛在一片欢乐、和谐的气氛中拉开了帷幕。比赛由韩青春校长、王同义副校长、张代山老师、全少杰老师、李少峰老师、吴旭军老师担任评委。16位青年教师精心准备的16个节目一一登台亮相，把比赛现场的气氛推向高潮。

　赛场上，教师选手们深情投入，个个表现出色，评委老师不时亮出一个又一个高分；赛场下，老师和学生的阵阵喝彩声和掌声更是此起彼伏。各个节目精彩纷呈，几乎难分上下，最终，赵健、宋金凤、张晓艳、盖淑娜四位教师以其标准的普通话、富有激情的诵读，赢得了评委老师的一致好评，荣获一等奖。

　一个多小时的比赛在一片意犹未尽中拉下了帷幕，时间的流逝，我们无法阻拦，但欢乐的心情仍在延续。中华经典诗文诵读比赛只是姜山镇中心中学“弘扬中华优秀文化，营造与和谐社会相适应的和谐语言生活”活动的一个缩影，就像在主持词中所写到的那样：

　让我们吟诵中华经典诗文，品味祖国语言文字的魅力；

　让我们聆听中华经典诗文，感受生命的美好和追求；

　今天只是一个起点，未来的我们将更加精彩！



描写草原的现代散文诗

　草原出现于各式各样的气候和地质环境，也与许多不同土壤类型有关。下面我为大家带来描写草原的现代散文诗的内容，希望对你有用。

描写草原的现代散文诗篇一：草原

　我躺在草原上

　放飞那颗心脏

　任由骏马踏过我的身体

　将我踏成一摊烂泥

　从此，供养那片草原

　也长眠于这片草原

　我化作草原的野草

　被做成骏马的饲料

　供养着一匹性劣的宝马

　从此，她带着我奔跑

　带着我跳跃

　我随着她到过草原的任何角落

　也陪着她欣赏草原的日落

　听她唱起草原的歌谣

　与她一同回味这片独特的景象

　我们贪婪的呼吸着空气

　感受草原的清晰

　享受着被更新的灵魂

　对这片大地也心存感恩

　虽然，我不能在你身边长存

　却也感受了你的温顺

　当有一天

　我成了被你排出的粪

　我依旧憧憬这片草原

　我会再次供养野草

　成为你独自的饲料

描写草原的现代散文诗篇二：草原夜色

　夏夜，

　漫步在寂静的草原，

　月光撒落在带着露水的青草上，

　似无数颗美丽的珍珠。

　微风袭来，

　青草的清香夹杂着泥土的芬芳让人心旷神怡，

　闪烁的星光和昆虫的鸣叫交相呼应，

　似正在上演的一首天地奏鸣曲

　草原的夜真静，

　小河的流水声，甚至牛羊的酣睡声。

　清晰可见。

　草原的夜真美，

　一首诗，一幅画，一曲歌，

　无法概括。

　使人陶醉其中，忘记归途。

　不知不觉中东方亮了，

　草原又开始了新的一天。

描写草原的现代散文诗篇三：拥抱你，呼伦贝尔大草原

　我站在碧绿的山丘上

　被天边吹来的风儿拥抱

　朵朵白云在身边飘过

　弯弯的小河伸向远方

　牛羊帐篷苍野点点

　草原的清晨多么美丽

　白云带我飘向远方

　我站在碧绿的山丘上

　被青草丛中的羊群拥抱

　青青原野翠色欲滴

　孱孱溪水流向天际

　牧歌声声响彻天空

　歌唱草原多美丽

　呼伦贝尔大草原啊

　歌声带我飞向远方

　我站在碧绿的山丘上

　被奔驰而来的骏马拥抱

　马蹄声声撕开草原的沉静

　赶马的鞭声在牧场回荡

　挤奶的姑娘歌声不断

　歌唱牧民多幸福

　呼伦贝尔大草原啊

　马儿载我奔向远方

　我站在碧绿的山丘上

　被蒙古包飘来的酒香拥抱

　纯朴憨厚的牧民

　用美酒歌儿哈达迎宾客

　频频举杯叙真情

　杯杯酒满敬客人

　呼伦贝尔大草原啊

散文 绿草原

　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更心爱，空气是那么清鲜，天空是那么明亮，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不苍茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一瞬间上了小丘，一瞬间又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的我国画那样，处处翠色欲流，悄悄流入云际。这种境地，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境地里，连骏马和大牛都有时候静立不动，如同回味着草原的无限趣味。

　咱们拜访的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达意图地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也仍是草原。草原上行车十分洒脱，只需方向不错，怎样走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多了起来，也看到了马群，隐约有鞭子的轻响。快了，快到了。遽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上呈现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向咱们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到咱们，主人们马上拨转马头，喝彩着，奔驰着，在汽车左右与前面引路。静谧的草原热闹起来：喝彩声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

　蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看咱们的。主人们下了马，咱们下了车。也不知道是谁的手，总是暖洋洋地握着，抓住不散。大家的言语不同，心可是相同。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

　也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一瞬间，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向咱们敬酒，七十岁的老翁向咱们敬酒。咱们回敬，主人再举杯，咱们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。咱们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声好像比什么言语都更嘹亮，都更感人，不论唱的是什么，听者总会露出会意的微笑。

　饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不愿走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

　

　课文首要内容

　本文依照工作开展的次序，顺次描绘草原的美丽风景，蒙古族公民热心迎客的局面，主客饮酒联欢的局面。经过这些画面，体现了草原的风景美，情面美和民俗美。

　作者简介

　老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，还有笔名絜青、鸿来、非我等。由于老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大约含有庆贺春来、远景夸姣之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“放弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。

　我国现代小说家、作家，言语大师、公民艺术家，新我国第一位获得“公民艺术家”称谓的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。

　本文是作者第一次拜访内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并经过这些所见、所闻、所感，赞许了草原的美丽风景和民族之间的团结。这篇散文，字里行间滋润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风景，那马上迎客、把酒联欢、依依告别的动情面景，那纯朴、热心好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。

　本文层次整齐，作者依照工作开展次序叙述，先描绘草原秀美的风光；再描绘草原迎客局面和草原联欢的景象。作者移步换景，由景及人，最终，以简明有力、意义丰厚的诗句完毕。全文安排有序，头绪清楚，联接紧密，推进天然。课文写景言语美丽，善于运用比方和拟人的写法，不但形似而且神似，生动恰当，一同又不失纯朴简练，生动感人。三是情景交融，无论是描绘天然风景仍是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞许之情。

　本文作为走进西部的第一篇课文，意图一是引导学生感触充满诗意的草原风景与民族风情，领会作者对草原的酷爱和对民族团结的赞颂之情；二是在阅读中领会表达上的一些特色，并堆集言语；三是走进西部，经过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的愿望，激起对西部探讨的爱好。

　教育本课的要点是引导学生随着作家的`叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，然后感触草原风景与情面的夸姣。教育难点一是品味美丽的言语，领会表达方法；二是经过学习此文，引起知道西部，了解西部的爱好。

　教育意图要求

　一、经过对文章中言语文字的讲读分析，使学生遭到美的教育和熏陶，使学生了解蒙汉民族团结的深厚情意，培育学生酷爱草原，酷爱草原公民的思想爱情。

　二、有了解课文内容的基础上，引导学生结合学过的读写练习项目，加深对“展开丰厚幻想”、“抓人物特色”等练习要点的知道。

　教育要点难点

　了解课文内容，领会思想爱情；加深对“展开丰厚幻想”和“捉住人物特色”等练习要点的知道，是本文的教育要点。

　本文所写的内容离学生生活较远，有的语句意义也较深，这是学生了解的难点。

　课时安排

　三课时。

　教具准备

　幻灯片、录音磁带。

　第一课时（预习辅导课）

　一、介绍、写作背景和草原风土情面。

　向学生提供有关反映草原风景和草原民俗的和读物。其意图是：①为打破难点，了解课文作准备。②培育学生运用参考书的才能。

　二、范读课文。

　三、自学字词，要点了解下面词语：

　回味、洒脱、迂回、襟飘带舞、拘束、羞涩、会意

　四、出示预习提纲

　内容如下（教师巡视辅导）：

　1、自读课文，想想课文首要写了什么内容？

　2、仔细读课文，按“写景”、“叙事”给课文分两部分。并按课后揭示，概括第二部分各天然段的段意。

　3、结合上下文，试着了解课后2题中的语句，为下节课打破难点，了解课文内容做准备。

　五、课上沟通。

　学生沟通预习情况，自由讲话。

　1、说说在预习过程中，遇到什么疑难问题？是怎样解决的？

　2、经过努力，还有什么问题没有解决。

　第二课时（讲读课）

　一、捉住、总结句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，理清头绪，把握全体。

　（一）板书课题。

　（二）教师启示，引读，并板书、总结句。

　（三）依照“写景”、“叙事”的、写作方法给课文分红两大部分。

　二、在预习的基础上，环绕、总结句，逐段读议，深化了解课文内容。

　让学生把预习所得充分表达出来，使学生享遭到自学成功的快乐，然后培育学生自学的爱好。在此基础上，老师处以恰当的引导指点，使学生的知道得以完善、深化，到达正确知道事物的意图。

　学习第一部分（第一天然段）。

　（一）指名朗诵第一段，要求学生依照写草原风光和、写作者感触把全段分红两层。

　（二）环绕“天涯碧草”这一特色，设计如下思考题，引导学生逐层读议。

　1、草原的天给作者留下了怎样的印象？作者看后产生了什么样的心境？

　2、天底下草原的风光给作者总的印象是什么？找出有关语句，谈谈自己的了解。

　3、找出详细写“一碧千里，而并不苍茫”的语句，谈谈这种风光怎样美丽？

　出示草原的风景，辅导学生看图欣赏。使学生头脑中树立的形象更加完善，以培育学生思维的完好性和正确了解言语的才能。一同，经过教师形象的描绘，把学生带到草原如诗如画的境地中，为下一步了解作者的感触作了铺垫。

　（三）在这种境地中，作者产生了什么样的感触？你是怎样了解的。这个思考题的设计有必定的难度，这个难度体现在不能直接用课文中的话来回答，而要进行独立思考，思考的依据又离不开课文的词句。这样，学生要读懂这句话就要完成一个相对完好的知道过程，不但要读，还要联络上下文想、说。体现了“言语—思维—言语”的学习过程。

　（四）创设情境，丰厚幻想。

　学生边听乐曲伴奏下的有爱情朗诵，边看图，边幻想，使学生头脑中浮现出富于诗情的画面。

　（五）小结写法。（捉住景象特色，展开丰厚幻想，运用恰当比方。）

　学习第二部分。

　这一部分是本文的要点，虽然难了解的语句较少，但草原公民特有的风土情面学生较陌生，所以教育时应从全体下手，先理清文脉，使学生从全体上把抓住每个天然段的首要内容，把草原公民特有的欢迎客人的方法作为了解要点，然后使学生领会文中所表达的思想爱情，知道作者是怎样写出人物特色的。

　（一）理清头绪。（据课后提示，概括第二部分每个天然段的首要内容）。

　（二）读议第二天然段，辅导学生了解首要内容，领会思想爱情。

　1、指名朗诵，给第二天然段分红两层，并说出层意。

　2、读议第一层，作者又进一步写出了草原的什么特色？（辽阔、幽静）

　3、学习第二层。

　（1）出示文中插图的幻灯片，图文对照，说说草原公民是怎样迎客的？体现了什么样的思想爱情？（要点了解比方句，捉住体现“远迎、急迫、盛装、人多”的词语，学生谈了解，教师恰当指点，领会作者的思想爱情，知道草原公民“热心好客”的特色）

　（2）作者是怎样写出草原公民“热心好客”的特色？（经过写草原公民特有的迎客方法来体现的。）

　（三）按要求自学三、四、五天然段。

　1、自学提示：

　①默读课文。

　②“相见”、“招待”、“联欢”的局面是怎样的？

　③捉住要点词语领会思想爱情。

　2、沟通自学所得。

　“相见”一段要点了解“也不知是谁的手……抓住不散”；“大家的言语不同……民族团结互助”。

　“招待”一段要点了解“谁都有礼貌……不拘束”；“歌声好像比什么言语都更嘹亮……会意微笑”。

　（四）回到结句，总观全文，深化全体。

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