六年级上册古诗词有哪几首?(人教版语文六年级上册的所有古诗)
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六年级上册古诗词有哪几首?
网上有关“六年级上册古诗词有哪几首?”话题很是火热,小编也是针对人教版语文六年级上册的所有古诗寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。
六年级第18课古诗三首的意思如下:
1、浪淘沙(其一)
刘禹锡 〔唐代〕
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
译文:
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙,波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河,请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。
2、江南春
杜牧 〔唐代〕
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
译文:
辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相映,水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的许多座古寺, 如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。
3、书湖阴先生壁
王安石 〔宋代〕
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
译文:
茅草房庭院经常打扫,洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄,都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫环绕着园田,将绿苗紧紧环绕;两座青山打开门来为人们送来绿色。
浪淘沙赏析:
这首绝句模仿淘金者的口吻,表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活,牛郎织女生活的天河恬静而优美,黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河,同访牛郎织女,寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。
这种浪漫的理想,以豪迈的口语倾吐出来,有一种朴素无华的美。
人教版语文六年级上册的所有古诗
1. 六年级语文上册有哪些古诗词和文言文
六年级上册
诗经·采薇(节选)
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
天净沙·秋
元·白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
上面有六年级所有的,你去看吧
2. 6年级语文上册所有的日积月累古诗词和文言文60年代:南宋 作者:杨万里 作品:晓出净慈送林子方 内容: 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 61年代:南宋 作者:朱熹 作品:春日 内容: 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。
等闲识得春风面, 万紫千红总是春。 62年代:南宋 作者:林升 作品:题临安邸 内容: 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
63年代:南宋 作者:叶绍翁 作品:游园不值 内容: 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
64年代:北宋 作者:范成大 作品:村居即事 内容: 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了桑蚕又插田。
65年代:清 作者:高鼎 作品:村居 内容: 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
66年代:元 作者:王冕 作品:墨梅 内容: 我家洗砚池头树, 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只留正气满乾坤。
67年代:明 作者:于谦 作品:石灰吟 内容: 千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不惜, 要留清白在人间。
68年代:清 作者:郑燮 作品:题竹石 内容: 咬定青山不放松, 立根原在破岩中; 千磨万击还坚韧, 任尔东西南北风。 69年代:清 作者:龚自珍 作品:己亥杂诗 内容: 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 70年代:清 作者:袁枚 作品:所见 内容: 牧童骑黄牛, 歌声振林越。
意欲捕蝉鸣, 忽然闭口立。
3. 6年级语文上册所有的日积月累古诗词和文言文60年代:南宋 作者:杨万里 作品:晓出净慈送林子方 内容: 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 61年代:南宋 作者:朱熹 作品:春日 内容: 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。
等闲识得春风面, 万紫千红总是春。 62年代:南宋 作者:林升 作品:题临安邸 内容: 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
63年代:南宋 作者:叶绍翁 作品:游园不值 内容: 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
64年代:北宋 作者:范成大 作品:村居即事 内容: 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了桑蚕又插田。
65年代:清 作者:高鼎 作品:村居 内容: 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
66年代:元 作者:王冕 作品:墨梅 内容: 我家洗砚池头树, 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只留正气满乾坤。
67年代:明 作者:于谦 作品:石灰吟 内容: 千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不惜, 要留清白在人间。
68年代:清 作者:郑燮 作品:题竹石 内容: 咬定青山不放松, 立根原在破岩中; 千磨万击还坚韧, 任尔东西南北风。 69年代:清 作者:龚自珍 作品:己亥杂诗 内容: 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 70年代:清 作者:袁枚 作品:所见 内容: 牧童骑黄牛, 歌声振林越。
意欲捕蝉鸣, 忽然闭口立。
4. 六年级语文上册有哪些古诗词和文言文六年级上册诗经·采薇(节选)昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处, 花重锦官城。西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。天净沙·秋元·白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。 .cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/kbjiaocai/xy6s/上面有六年级所有的,你去看吧。
5. 六年级上册语文复习资料(重点古诗)敕勒歌 北朝民歌 敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
大体诗意:敕勒人生活的原野在阴山脚下,这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩赋得古原草送别 唐 白居易 离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。 大体诗意:茂盛的野草长在古原上的野草多么茂盛,每年枯萎又每年新生。
熊熊野火不能将它烧尽,春风吹过它又重新获生命。草香无边弥漫古老道路,一片绿色连接远处荒城。
又要送别朋友去远游,春草茂盛好像满含深情。六年级语语文复习资料(古诗)按要求写诗句:1、爱国:国破山河在,城春草木深。
四百万人同一哭,去年今日割台湾。三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
死去元知万事空,但悲不见九州同。2、风:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。3、霜:停车坐爱枫林晚,霜叶红似二月花。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。4、雨:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
好雨知时节,当春乃发生。黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
天街小雨润如酥,草色遥看近无天。5、雪:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
青海黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。6、描写花的:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。7、描写草的:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
迟日江山丽,春风花草香。 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
8、描写树的:杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。碧玉妆成一树高,万系垂下绿丝绦。
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
9、描写山的:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
远上寒山石径斜,白云深处有人家。绿树村边绕,青山郭外斜。
10、描写水的:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
明月松间照,清泉石上流。天门中断楚江开,碧水东流至此回。
11、描写日月星辰:举头红日近,回首白云低。白日依山尽,黄河入海流。
大漠孤烟直,长河落日圆。月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
床前明月光,疑是地上霜。春风又绿江南岸,明月何时照我还。
危楼高百尺,手可摘星辰。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
12、动物:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
13、思乡、明志:举头望明月,低头思故乡。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
近乡情更怯,不敢问来人。洛阳亲如相问,一片冰心在玉壶。
墙角数枝梅,凌寒独自开。14、描写情绪的:却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
移舟泊烟渚,日暮客愁新。月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 15乐器:羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 乐曲:锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。
此曲只应天上有,人间能得几回闻。16酒:葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。17、学习惜时:读书破万卷,下笔如有神。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。问渠哪得清如许,为有源头活水来。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。少壮不努力,老大徒伤悲。
18实践思考:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。19母爱:慈母手中线,游子身上衣。
谁言寸草心,报得三春晖。20送别:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。21描写春的:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。22描写夏的:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
乳鸭池塘水浅深,熟梅天气半晴阴。黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。23描写秋的:停车坐爱枫林晚,霜叶红似二月花。
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。24描写冬的:千山鸟飞绝,万径人踪灭。
墙角数枝梅,凌寒独自开。日暮苍山远,天寒白屋贫。
25描写梅的:墙角数枝梅,凌寒独自开。零落成泥碾作尘,只有香如故。
26描写竹的:咬定青山不放松,立根原在破岩中。过江千尺浪,入竹万竿斜。
27以物喻人:但得众生皆得饱,不辞羸病卧斜阳。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。28、以物喻理:问渠哪里清如许,为有源头活水来。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。29、菊花:荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
待到重阳日,还来就菊花。30、长江:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
无边落木潇潇下,不尽长江滚滚来。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
31、黄河:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。白日依山尽,黄河入海流。
32、与鸟有关的:旧时王谢唐前燕,飞入寻常百姓家。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。岸边飞送客,墙燕语留人。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰。
6. 跪求广州小学六年级上学期语文的古诗和文言文1、诗经?采薇(节选)
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
2、春夜喜雨
唐?杜甫
好雨知时节,
当春乃发生。
随风潜入夜,
润物细无声。
野径云俱黑,
江船火独明。
晓看红湿处,
花重锦官城。
3、西江月?夜行黄沙道中
宋辛弃疾
明月别枝惊鹊,
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,
听取蛙声一片。
七八个星天外,
两三点雨山前。
旧时茅店社林边,
路转溪桥忽见。
4、天净沙?秋
元 白朴
孤村落日残霞,
轻烟老树寒鸦,
一点飞鸿影下。
青山绿水,
白草红叶黄花。
5、马诗
唐 李贺
大漠沙如雪,
燕山月似钩。
何当金络脑,
快走踏清秋。
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河 !”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河 !”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
7. 小学语文六年级上册所有古诗小学语文书上三年级上册古诗有:山行 风桥夜泊 竹石 九月九日忆山东兄弟。。
小学语文书上三年级下册古诗有: 夏日田园杂兴 清明 望庐山瀑布 绝句 滁州西涧 明日歌。。。.
小学语文书上四年级上册古诗有: 望洞庭 峨眉山月歌 元日 江雪。。。.
小学语文书上四年级下册古诗有:有 江南春 春日偶成 小池 池上 小儿垂钓。。
小学语文书上五年级上册古诗有: 寻隐者不遇 所见 题秋江独钓图 清平乐村居 。
小学语文书上五年级下册古诗有: 游园不值 宿新市徐公店 七律长征 清平乐六盘山 六月二十七日望湖楼醉书 晓出净慈寺松林子方。。。..
小学语文书上六年级下册古诗有:送孟浩然之广陵 九月九日忆山东兄弟 示儿 绝句。
小学语文书上六年级下册古诗有:夏日绝句 如梦令 渔歌子 石灰吟 墨梅 马诗 。。。
。。。。。。。。。。。。。。.
8. 帮忙六年级上学期文言文诗意学弈弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。 译文 弈秋是全国最会下棋的人。
让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 孔子到东方游历,途中看见两个小孩在争论。
就问他们在辩论什么。 一个小孩说:“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。”
另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近。 前一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就像盘子碗口那样小, 这不正是远的显得小而近的显得大吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样,这不正是近的就觉得热,远的就觉得凉吗?” 孔子听了,不能判断谁是谁非。
两个小孩嘲笑说:“谁说你多智慧呢?”。
古诗3首有哪3首
1诗经采薇(节选)
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
2春夜喜雨
(唐)杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
3西江月夜行黄沙道中(宋)辛弃疾
明月别枝惊雀,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
4天净沙秋
(元)白朴
孤村落日残霞,
轻烟老树寒鸦,
一点飞鸿影下。
青山绿水,
白草红叶黄花。
我打了好久希望你满意
人教版六年级上册语文古诗词三首3首是《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《西江月·夜行黄沙道中》,意思如下:
1、宿建德江
孟浩然 (唐)
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
译文:
把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲,日暮时分,新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉,江水清清,明月来和人相亲相近。
2、六月二十七日望湖楼醉书
苏轼(宋)
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
译文:
乌云上涌,翻滚的乌云像泼洒的墨汁 ,却又在天边露出一段山峦,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。
3、西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾(宋)
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
译文:
天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。
天空中轻云漂浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨,从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯,茅店忽然出现在眼前。
宿建德江赏析:
这首诗不以行人出发为背景,也不以船行途中为背景,而是以舟泊暮宿为背景。它虽然露出一个“愁”字,但立即又将笔触转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是很有特色的。诗的起句“移舟泊烟渚”,“移舟”,就是移舟近岸的意思;“泊”,这里有停船宿夜的含意。
行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边,这一面是点题,另一面也就为下文的写景抒情作了准备。
六年级上册语文书的七首古诗有哪些
第一是《问官军收河南河北》 作者:杜甫(712—770)字子美 唐代诗人
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
第二是《示儿》 作者:陆游(1125—1210)字务观 好放翁 南宋爱国诗人
死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
第三是《冬夜读书示子聿》作者:陆游(1125—1210)字务观 好放翁 南宋爱国诗人
古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
第四是《观书有感》 作者:朱熹(1130—1200) 南宋着名哲学家、教育家。字无晦 号晦庵 别称紫阳
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。
第五是《小池》作者:杨万里
泉水无声惜细流,树阴照水爱晴柔。,
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
六年级上册有哪些古诗
人教版六年级上册的古诗有《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《过故人庄》、《春日》》等。具体如下:
1、《宿建德江》
唐孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
赏析:此诗先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁;然后写到宇宙广袤宁静,明月伴人更亲。一隐一现,虚实相间,两相映衬,互为补充,构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个愁字,却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致,然野旷江清,秋色历历在目。
2、《六月二十七日望湖楼醉书》
宋苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
赏析:诗人先在船中,后在楼头,迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物:云翻、雨泻、风卷、天晴,写得有远有近,有动有静,有声有色,有景有情。会油然产生一种身临其境的感觉,仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨,又来到望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。
3、《过故人庄》
唐孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
赏析:全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活,用语平淡无奇,叙事自然流畅,没有渲染的雕琢的痕迹,然而感情真挚,诗意醇厚,有“清水出芙蓉,天然去雕饰”的美学情趣,从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。
4、《春日》
宋朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
赏析:此诗表面上看似一首写追诗,描绘了春日美好的追致;实际上是一首哲理诗,表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗寓理趣于形象之中,构思运笔堪称奇妙。是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。哲理诗而不露说理的痕迹,这是朱熹的高明之处。
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