初中语文古诗名句及赏析(人教版) 初中语文诗词必背古诗

初中语文古诗名句及赏析(人教版) 初中语文诗词必背古诗

　　一、掌握必要的赏析（鉴赏）知识

　　意境：是诗中意与境两个因素的和谐统一，是诗人表达的思想感情与诗中所描写的生活图景的有机结合。

　　抒情方式：直接抒情与间接抒情。

　　表现手法：如烘托，衬托，虚实，托物言志，借物抒情等。

　　1托物言志。

“桃源望断无寻处”（秦观《踏莎行·郴州旅舍》），借“世外桃源”无处可寻，表达自己孤独抑郁的心情。

　　2动静结合。

“郡邑浮前浦，波澜动远空”（王维《汉江临眺》），城市、天空本是静态事物，因作者泛舟江上，产生错觉。

　　3渲染烘托。

“千骑卷平冈”“倾城随太守”（苏轼《江城子·密州出猎》）中“卷”“倾城”突出随从人数之多，气势之盛，渲染出出猎阵势的雄武。

　　4虚实相生。

“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

”（陆游《十一月四日风雨大作》）“晓看红湿处，花重锦官城。

”（杜甫《春夜喜雨》）两句皆为虚景，要注意与现实景况的区别。

　　5映衬手法。

包括正衬和反衬。

正衬手法如“小园香径独徘徊”，衬托出主人公生活的闲适。

反衬手法有：⑴以乐景写哀情；⑵对比。

“纷纷暮雪下辕门”、“风掣红旗冻不翻”。

其中一点红色更显出周围的苍白寒冷。

　　6借古喻今。

“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”（杜牧《江南春》）借南朝前事暗合今朝政事，诗人借以讽喻统治者不要大兴土木，浪费民财。

　　7典故、用事。

好用典故似乎是词人的专长。

“持节云中，何日遣冯唐”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”(苏轼《江城子·密州出猎》)等都是。

　　风格流派：由于作家的生活经历，感情气质，艺术素养等各不相同，因而在创作中表现出各自独特的格调、气派和趣味，这就形成了作品的不同风格。

比如李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪放，柳永的柔美婉丽等。

了解诗人的风格，有利于把握他们在诗中所要表达的思想感情。

　　语言特色：清新——用语新颖，平淡——质朴真切，绚丽——绚烂奇幻，明快——一语破的，含蓄——意在言外，简洁——言简意赅。

　　二、名句理解或赏析

　　1采菊东篱下，悠然见南山

　　“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。

“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。

好象自己的心早已和山融为一体了。

能达到这种境界，正是心灵自由而平静的美好结局。

　　2“但使愿无违”的“愿”如何理解？

　　从字面上看“我的意愿”是有个好收成，其实更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思。

　　3乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

　　“渐欲”渐渐就要；“才能”刚刚能够。

都表现出事物在发展变化

　　4赏析《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”？

　　这是全诗的高潮，作者运用丰富奇特的想象，大胆地夸张将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境，